TIJDENS DE LES
Lesgegevens
Noteer bovenaan het lesonderwerp, de datum en het vak. Dat maakt elke pagina later snel herkenbaar.
EDUFY × MARCELIS · VOOR ONDERWIJS
Leren noteren met de Cornell methode wordt concreet wanneer elke leerhandeling een vaste plaats krijgt. Dit praktische A4-schrift helpt leerlingen en studenten om tijdens de les gericht te noteren, de leerstof nadien actief te verwerken en zichzelf bij het studeren te toetsen.
Edufy ontwikkelde het Leren Noteren-schrift vanuit de onderwijspraktijk. Marcelis werkte mee aan de ontwikkeling en verzorgt de online verkoop in samenwerking met Edufy.

DE CORNELL METHODE
De Cornell-methode is een gestructureerde noteerstrategie die in de jaren 1950 werd ontwikkeld door Walter Pauk aan Cornell University. De methode geeft niet alleen een vaste plaats aan lesnotities, maar zet leerlingen ook aan om na de les kernwoorden, vragen en een korte samenvatting te formuleren.
Daardoor blijft het niet bij overschrijven. De leerling moet selecteren wat belangrijk is, informatie ordenen, verbanden leggen en de leerstof later opnieuw uit het geheugen ophalen.

TIJDENS DE LES
Noteer bovenaan het lesonderwerp, de datum en het vak. Dat maakt elke pagina later snel herkenbaar.
TIJDENS DE LES
Schrijf in de brede rechterkolom korte zinnen, kerninformatie, voorbeelden en verbanden. Laat ruimte tussen onderwerpen.
NA DE LES
Vul links begrippen en vragen aan, op dezelfde hoogte als de bijbehorende uitleg in de rechterkolom.
NA DE LES
Vat onderaan de essentie in eigen woorden samen en noteer wat tegen de volgende les nog moet gebeuren.
PEDAGOGISCH ONDERBOUWD
Goede notities zijn geen eindproduct op zich. Ze ondersteunen aandacht, begrip, geheugen en zelfstandig leren wanneer leerlingen er actief mee aan de slag gaan.
Wie noteert, moet luisteren en bepalen wat relevant is. Dat helpt om de aandacht bij de lesinhoud te houden.
De leerling interpreteert, ordent en koppelt nieuwe informatie aan voorkennis in plaats van alles letterlijk over te nemen.
Notities functioneren als een extern geheugen. De vaste bladindeling maakt hoofdzaken, vragen en verbanden later sneller terugvindbaar.
Door de notities af te dekken en vragen via de linkerkolom te beantwoorden, oefent de leerling retrieval practice in plaats van alleen te herlezen.
BELANGRIJKE NUANCE
Noteren vraagt tegelijk luisteren, selecteren, begrijpen, ordenen en schrijven. Zeker bij beginnende noteerders kan dat het werkgeheugen zwaar belasten. Het schrift verlaagt de drempel door de structuur vooraf aan te bieden, maar leerlingen hebben nog steeds modeling, oefenkansen, feedback en voldoende verwerkingstijd nodig.
VAN LES TOT STUDIEMOMENT
De kracht zit in de opeenvolging: eerst gerichte lesnotities maken, daarna verwerken en pas vervolgens actief herhalen.
Vul het lesonderwerp, de datum en het vak in. Zo ontstaat een duidelijk en chronologisch overzicht.
Gebruik de brede rechterkolom. Werk per onderwerp, schrijf beknopt en laat ruimte om later iets aan te vullen.
Formuleer links vragen en sleutelwoorden. Schrijf onderaan een korte samenvatting in eigen woorden en noteer eventuele taken.
Dek de rechterkolom af en beantwoord de vragen via de linkerkolom. Controleer daarna je antwoord en herhaal dit gespreid.
VOOR LEERKRACHTEN EN SCHOOLTEAMS
Leerlingen weten niet vanzelf hoe ze tegelijk moeten luisteren, hoofd- en bijzaken onderscheiden en heldere notities maken. Een gedeelde aanpak binnen een vakgroep, graad of school geeft herkenning en maakt een geleidelijke opbouw mogelijk.
Het Leren Noteren-schrift kan worden ingezet binnen lessen, leren leren, studiebegeleiding, remediëring en de voorbereiding op het hoger onderwijs.
Toon hardop hoe u luistert, selecteert, afkort en de pagina indeelt.
Werk eerst samen en bied duidelijke titels, structuur en voldoende noteertijd.
Bespreek sterke voorbeelden en laat leerlingen ontbrekende informatie zelf aanvullen.
Maak leerlingen stap voor stap zelfstandiger en laat hen een eigen, bruikbare stijl ontwikkelen.
BREED INZETBAAR
Voor leerlingen die leren hoofd- en bijzaken te onderscheiden en hun lesnotities zelfstandig te verwerken.
Voor studenten die tijdens hoorcolleges en lessen een vaste structuur willen gebruiken en efficiënter willen herhalen.
Als praktisch hulpmiddel bij leren leren, studievaardigheden, remediëring en gerichte feedback op notities.
Voor een herkenbare aanpak binnen een klas, vakgroep, graad, opleiding of schoolbreed leerbeleid.

HET LEREN NOTEREN-SCHRIFT
Elke pagina is vooraf ingedeeld. Leerlingen hoeven dus geen lijnen of vakken te tekenen en kunnen hun aandacht richten op de leerstof en de noteerstrategie.
Scholen die grotere aantallen wensen, kunnen Marcelis contacteren voor een offerte en praktische afspraken rond levering.
INTERACTIEVE UITLEG VAN EDUFY
Bekijk de korte interactieve uitleg en ontdek welke vakken je tijdens de les gebruikt en welke verwerking na de les volgt.
VEELGESTELDE VRAGEN
Nog een vraag over het gebruik in de klas of een grotere bestelling? Neem gerust contact op met Marcelis.
De Cornell-methode is een noteerstrategie waarbij de pagina wordt verdeeld in een brede notitieruimte, een smalle kolom voor vragen of sleutelwoorden en een vak voor een korte samenvatting. Daardoor worden noteren, verwerken en herhalen met elkaar verbonden.
Naast de drie klassieke Cornell-zones voegt het Leren Noteren-schrift bovenaan een apart vak toe voor het lesonderwerp, de datum en het vak. Dat geeft de leerling extra houvast en maakt de pagina later makkelijker terug te vinden.
Het schrift is vooral geschikt voor het secundair onderwijs, het hoger onderwijs en opleidingen waarin deelnemers actief lesnotities maken. Jongere of beginnende noteerders hebben meer modeling en begeleiding nodig; ervaren studenten kunnen de structuur zelfstandiger toepassen.
De methode is breed inzetbaar bij lessen met begrippen, verklaringen, voorbeelden en verbanden. Een leerkracht bepaalt per les of deze noteerstrategie past. Cornell hoeft niet elke werkvorm of elke les te vervangen.
Dek de brede rechterkolom met de notities af. Probeer vervolgens de vragen of sleutelwoorden links uit het geheugen te beantwoorden. Controleer je antwoord en herhaal dit op een later moment. Zo studeer je actiever dan wanneer je alleen herleest.
Het schrift bevat 75 identieke A4-vellen van 90 g/m². De Cornell-indeling is aan beide zijden gedrukt. Daarnaast is een apart stappenblad met uitleg in kleur voorzien.
Ja. Eén of enkele schriften kunnen rechtstreeks via Smart Office Shop worden besteld. Voor klas-, graad- of schoolaantallen kunt u Marcelis contacteren voor een offerte en praktische leveringsafspraken.
MEER VOOR UW SCHOOL
Interactieve technologie, opleiding, service en dagelijkse ondersteuning voor het onderwijs.
Papier, schrijfwaren, klassement, presentatie- en andere schoolbenodigdheden.
Interactieve schermen, educatieve software, demonstratie, opleiding en lokale service.
KLAAR OM BETER TE LEREN NOTEREN?
Bestel het schrift meteen online of vraag Marcelis naar de mogelijkheden voor grotere onderwijsbestellingen.
Hoofdzetel & Experience Center
Av. Zénobe Gramme 8
1480 Tubeke
info@marcelis.be
Tel.:02/361 31 31
BTW nr.: BE 0417 854 224
Tijdelijk Pop-Up Point
L. Theunckensstraat 8
1500 Halle
| Ma | 08u30 | - | 12u30 | & | 13u30 | - | 17u00 |
| Di | 08u30 | - | 12u30 | & | 13u30 | - | 17u00 |
| Wo | 08u30 | - | 12u30 | & | 13u30 | - | 17u00 |
| Do | 08u30 | - | 12u30 | & | 13u30 | - | 17u00 |
| Vr | 08u30 | - | 12u30 | & | 13u30 | - | 17u00 |
| Za | Gesloten | ||||||
| Zo | Gesloten | ||||||
| Di | 14u00 | – | 17u00 |
| Vr | 14u00 | – | 17u00 |
| Za | 14u00 | – | 17u00 |
Tijdelijk pop-up point in Halle voor afhalingen, bestellingen, persoonlijk advies en een selectie kantoor- en schoolartikelen, zonder afspraak.
Bij Marcelis · 19 november 2026 Gebruikersdag Gynzy & i3CONNECT Haal meer
MARCELIS SMART OFFICE / PROJECTREFERENTIE · ONDERWIJS Interactieve lesborden voor